Календарно- тематическое планирование по технологии (6 класс) на тему: Рабочая программа по Технологии для 6 классов (мальчики) сельских школ. Кумылженского муниципального района, Волгоградской области.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА (ДИСЦИПЛИНЫ) « ТЕХНОЛОГИЯ» ДЛЯ 6- Х КЛАССОВ (МАЛЬЧИКИ)НА 2. УЧЕБНЫЙ ГОД. Рабочую программу разработал учитель Технологии Муниципального казённого образовательного учреждения Кумылженская средняя общеобразовательная школа . Директора по УВР Директор школырассмотрена и одобрена на МО учителей Технологии . Трудовое обучение» для 5- 1. Министерством образования и науки Российской Федерации. Издательство: «Просвещение» 2. Количество учебных часов- 5.
Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета Технология по направлению Индустриальные технологии .
Рабочая программа разработано на основе программ. Рабочая программа "Технология. Обслуживающий труд"; 5-8 класс. Рабочая программа по. Рабочая программа написана для сельской малокомплектной школы, с учетом работы на учебно-опытном участке. Рабочая программа по технологии сельско хозяйственный и обслуживающий труд для девочек для сельских школ 8-9 класс.
Литература: Учебник «Технология» под редакцией Симоненко В. Д. Издательство «Вентана- Граф». Учебное пособие «Технология» для 6- х классов. Автор: Засядько Ю. П. Пояснительная записка рабочей программыпо предмету «Технология» для 6- х классов. Трудовое обучение» для 5 - 1.
Министерством образования и науки Российской Федерации. Издание - 7- е. Издательство «Просвещение». В том числе путем включения в художественную деятельность по изготовлению изделий из конструкционных материалов, решение учебных задач с помощью методов активизации творчества (метод АРИЗ, метод мозгового штурма, метод фокальных объектов и др.), побуждению сознательному выбору будущей профессии; -овладение основными понятиями рыночной экономики: менеджмента и маркетинга, умением применять их при реализации собственной продукции и услуг. Выбор практических работ должен учитывать региональный фактор и имеющиеся для обработки конструкционных материалов, в необходимом количестве, материальные ресурсы и производственную базу.
При этом надо учитывать, что основная часть учебного времени (не менее 7. Под проектом понимается творческая, завершенная работа , соответствующая возрастным и индивидуальным возможностям учащихся. Важно, чтобы при выполнении творческих проектов, начиная с первого этапа школьники участвовали в выявлении потребностей семьи, школы, общества в той или иной продукции или услугах, оценке имеющихся технических возможностей и экономической целесообразности, в выдвижении идей разработки конструкции и технологии изготовления продукции (изделия), их осуществлении и оценке, в том числе возможностей реализации. Соответственно рабочая программа предмета «Технология», составленная на основе Примерной учебной программы по Технологии, где на изучение предмета «Технология» отводится 2 часа в неделю (6.
Сельскохозяйственный труд». По разделам количество учебного времени распределено следующем образом: Технология создания изделий из древесины- 2. Технология создания изделий из металлов и сплавов. Машины и механизмы- 1.
Творческий проект — 1. Всего — 5. 1 учебных часа в год. Требования к уровню подготовки учащихся.
После прохождения учебного курса по предмету учащиеся должны ЗНАТЬ: -правила техники безопасности при выполнении практических работ по обработке конструкционных материалов и выполнении электромонтажных, монтажных и демонтажных, измерительно- разметочных работ; -общее строение древесины и породы деревьев; -виды и порядок применения разметочного и измерительного инструментов, меры длины и веса; -виды столярного, слесарного и электромонтажного инструментов; -виды механической обработки древесины, металлов и сплавов; -основные сведения по металлообработке; -основные сведения по электротехнике; -основные сведения по проектированию изделий; -требования к качеству выполненных работ; УМЕТЬ: -работать с измерительным и разметочным инструментом; -работать с рабочим инструментом; -работать с необходимыми устройствами и приспособлениями; -работать на сверлильном станке, на токарном станке базовой марки СТД- 1. Порядок и формы оценивания знаний, умений и навыков учащихся. Оценки учащимся выставляются обычно в конце урока, с комментариями, с учетом общих методических рекомендаций по предмету и индивидуально- возрастных особенностей. При этом учащиеся сами должны знать заранее условия получения оценок и порядок их выставления.
Также необходимо учитывать воспитательную составляющую роль оценки при выставлении отметки в журнал. За теоретическую часть: - оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без ошибок с применением профессиональной терминологии по предмету.- оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не полностью, но в основном правильно в общем понимании учебного материала, применялись дополнительные наводящие вопросы.- оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.- оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о неправильном и поверхностном усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.
За практическую часть: - оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно и в установленный нормативный срок.- оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям, но в пределах допустимых погрешностей предъявляемых к каждому конкретному виду лабораторно- практических работ. Работа выполнена самостоятельно.- оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не полностью соответствует технологическим требованиям, и не соблюдены временные характеристики по основным параметрам.
Работа выполнена с помощью учителя. Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена, или выполнена неправильно. Контроль учебного процесса. Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, тестовых заданий, технических диктантов, зачетов, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти (и (или) после окончания учебного раздела, полугодия, года), после проведения занятий по актуализации пройденного материала. Календарно- тематическое планирование. Общие сведения по организации труда в учебных мастерских.
Правила техники безопасности при работе. Порядок выполнения чертежей. Правила нанесения размеров. Порядок выполнения шиповых соединений Правила выполнения неразъёмных соединений на клею. Устройство и работа станка СТД- 1.
М. Приемы безопасной работы. Технология изготовления изделий на токарном станке. Применение режущего инструмента. Виды металлопроката.
Виды сечений. Организация труда при обработке металлов. Основные физико- химические свойства металлов и сплавов. Чтение чертежей изделий.
Макетирование. Приемы разметки. Устройство штангенциркуля. Приемы измерения. Порядок составления чертежей изделий. Заклепочные соединения. Виды головок. Применяемый инструмент.
Выполнение соединений фальцевым швом (одинарный и двойной). Применяемый инструмент. Применение станочного оборудования при обработке конструкционных материалов. Понятие о передаточных отношениях.
Расчет механических передач. Принцип действия электромагнита. Применение и характеристики. Изготовление электромагнита, эл. Правила охраны труда при выполнении творческого проекта.
Организация рабочего места. Выбор инструментов и материалов. Составление технологической карты, чертежа изделия. Выполнение разметочных работ. Индикатор Семафор здесь.