• Описание реализации программы по безопасности детей дошкольного. Организуя работу по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей, через. Стёркиной, Н.Н. Авдеевой, О.Л.
• Аннотация к программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Стеркиной Р.Б., Князевой О.Л., Авдеевой Н.Н. Программа предполагает .
• Программа ОБЖ (авторы: Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н.

Календарно- тематическое планирование (подготовительная группа) по теме: Календарно- тематический план работы в подготовительной группе по программе Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной « Основы безопасности детей дошкольного возраста» .

Стёркиной, Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой.- М.: Просвещение, 2.

Учебное пособие включает программу для дошкольных образовательных учреждений `Основы безопасности детей дошкольного возраста` и систему .

Сценарии праздников · Управление ДОУ · Физкультура · Разное. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Календарно-тематический план работы в подготовительной группе по ОБЖ.

Составитель: воспитатель                                                                                                                       МБОУ «Красноармейская СОШ»                                                                                                                       Сергеева Луиза Петровна. Календарно- тематический план работы в подготовительной группе по программе.

Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной « Основы безопасности детей дошкольного возраста»Раздел программы. Тема Программные задачи.

Форма проведения. Благодарность Бланк Образец. Дата проведения. Ребёнок и другие люди «Безопасное общение»- научить детей узнавать ситуации, которые могут быть опасны; - воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью. Насильственные действия незнакомого взрослого на улице»- учить детей правилам поведения в ситуации насильственных действий со стороны незнакомого взрослого на улице. Где мы живем?», «Мой адрес»- закреплять умение называть свое имя, фамилию, возраст, домашний адрес, телефон.

Как избежать неприятностей?»- знакомить детей с опасными ситуациями, которые могут встретиться им дома, во дворе, на улице, в лесу и в дороге и учить избегать этих ситуаций. Зимние забавы и безопасность»- формировать умение видеть потенциальную опасность, учить избегать опасные ситуации. Службы «0. 1», «0. Ребёнок и природа «Природа и человек»- воспитывать бережное отношение к природе; -подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды; -закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе.

Берегись мороза»- учить детей соблюдать правила безопасности на морозе. Даляапрель 2. 01. Осторожно, гроза!»- знакомить детей с правилами поведения на природе во время грозы.

Умеешь ли ты обращаться с животными»- дать знания о правилах поведения при встречи с различными домашними животными и при общении с ними; -учить детей понимать состояние и поведение животных. Не прыгай в воду в незнакомых местах»- знакомить детей с правилами поведения на воде. Познакомимся с нашими соседями»- формировать представления о разных насекомых, о правилах поведения с ними. Ребёнок дома «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности»- расширить представление детей о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме; - познакомить детей с тем, как может быть опасно самим открывать окна и выглядывать из них. Пожарная безопасность»- закрепить знания детей о причинах возникновения пожара и правилах поведения при его возникновении.

О бытовых приборах» «Безопасность собственной жизнедеятельности»- обучать детей правилам безопасного пользования бытовыми приборами; - формировать у детей представление о том, что полезные и необходимые бытовые приборы, при неумелом обращении могут причинить вред и стать причиной беды. Пожарные»- уточнять знания о работе пожарных, правилах поведения при пожаре. Огонь друг и враг»«При пожаре не зевай, огонь водою заливай» - развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве, внимание, выдержку.- познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые; -закрепить знания детей о том, что огонь боится песка и воды. Здоровье ребёнка«Человек и его тело. Зачем нужно тело»- расширять представления детей об особенностях функционирования человеческого тела.